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初中地理课本卫星照片的目视判读(2)

时间:2010-01-29 00:53 来源:地理教师网 作者:云中雪 责任编辑:地理教师
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  形态特征信息往往要与色调和色彩特征信息结合起来使用,以图形引路,结合色调色彩识别不同物体。例 如,在第一册封面“喜马拉雅山脉及其周围地面的卫星照片”上,白色表示冰川,它主要沿地势较高的山脊分 布。如果判读成冰川分布在地势较低的山谷中就说明你没有把卫星照片上的阴影朝向自己,所以观察效果与实 际物体的凸凹相反。

  3.相关位置:相关位置特征是一种间接的判读标志。由于卫星相片比例尺小,有的物体看不见,有的物体 被掩盖,但可根据相关位置特征进行判读。如判读阶地的新老关系,常与河床位置相关联,近河床为一级阶地 ,两侧为二级、三级阶地。在“喜马拉雅山脉及其周围地面的卫星照片”上,只有判读为冰川沿地势较高的山 脊分布才是正确的,这就是根据冰川分布与山脊相关位置这一特征。

  4.透视信息:卫星照片的多光谱影象特征,具有一定的透视信息。借助透视信息可由浅入深,由表及里地 加深对图象的认识。例如,有的卫星照片上能看到一定深度的水下地势起伏,有的能反映出一些浅层地下水信 息。4个不同波段的卫星照片上,对深部地质构造、隐伏构造有一定透视效应。一般以不同色调和色调的界面综 合反映地物的反射光谱总特征,包括浅层地下水、第四纪沉积物厚度和地表植物等。

  掌握了卫星照片常规目视判读的标志,就可以进行简单判读了。不过,要判读较复杂的卫星照片,还需要 作大量的训练,甚至要借助光学仪器或计算机进行光学增强技术判读或电子计算机图象自动识别。


  本文标题:初中地理课本卫星照片的目视判读(2)
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