在一个阳光明媚的下午，王老师带领我们进行了一次关于“学生学习心理”的调查，其中令我最有感触的是第五条你是否愿意考试排名次和第六条你是否认真对待家庭作业这两项内容。
第五条：你是否愿意考试排名次，选择愿意的人数占全班人数的58.1%，选择不愿意的人数占全班人数的41.9%，我呢，当然选择的是愿意。因为我觉得排名次是催促你学习的一种手段，也是让你产生动力的重要因素。比如说：你这次没有在名次上超过你的学习对手，那时，你心里一定会有一种挫败感，而这个发自肺腑的声音会在接下来的学习生活中无时无刻的激励你，鞭策你，让你听课更加认真，学习更加主动，然后在下一次的考试中就会发挥出自己的最佳水平。并且在多次的排名中还让我更深刻地明白了一个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。在考试中必定有人欢喜有人忧，那些成绩比较理想的同学们千万不能骄傲，一旦骄傲那么你的成绩就将会一落千丈。那些没有考好的同学也不要气馁，不是有一句名言这样说道：“失败乃成功之母！”所以我们要鼓起勇气，奋勇向前，争取在下一次的考试中取得更好的成绩。
当然，还有些同学极不愿意排名次，而这些同学大多都是学习较差的同学，他们因为家长，老师等各方面原因而不敢去面对自己的成绩。但不去面对，他也就不知道前进的动力在哪里，在一次一次的考不好当中也失去了信心，久而久之，那些同学就不敢去排名次了。其实偶尔一次考不好也没什么，自己好好看看卷子，分析分析出错的原因，然后再认认真真地把错题订正一遍，保证下次不在同一个地方再出错就行了。一次考不好不能代表什么，不要给自己过大的压力。总之，我觉得给学生排名次还是很有必要的。
第六条：你是否认真对待家庭作业，选项有两条：1.认真2.一般3.不认真，我们班的认真完成家庭作业的人数占全班人数的48.4%，而写作业一般的人数占全班人数也同样是48.4%，这两个数字看似平凡却引起了我不少思考。一般、认真不就是一步之遥吗？这就像考试你和第一名只差0.5分，只有那一步之遥，你做不到吗？不是的，是你不想去做，或没有付出的多。话说到这儿，有人会这么说，不就是0.5分吗？0.5分使你没有摘下第一的桂冠，0.5分使你只能位居第二。虽说是第二，但是是有谁会记住你呢？人们能记住的只是第一，第一！你和第一名只差0.5分，第一你唾手可得，那为什么我们不去再努力一些呢？再去争取一下呢？其实我们每个人都能做好，关键就在于你想不想做，想不想努力地去做。
这次调查使我受益匪浅，更好的学习先从端正态度做起，努力吧！我们将成为祖国的栋梁！
老师评语：调查本身就是一种发现与思考，这次调查结果触动小作者内心，她发表个人的看法，是对目前社会上流行的一些教育形式的一种追问，也许有些时候，对于有些人，看似错误的排名次做法其实是最有效的。还有，永争第一的积极进取精神对于当代的学生来说也是不可或缺的。
