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课堂上的作文

时间:2011-10-11 10:54 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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“同学们认为它应该是怎样的呢?”数学老师张老师向我们发问。 

  顷刻间,教室里热闹了起来。有的同学拿起了笔演算起来,希望能得出标准答案;有的人一遍一遍地默读题目,渴望从题目中找到一丝线索;而我呢?眉头紧皱地坐在自己的座位上,坚持自己的答案:相信自己,它明明就是五圈。同时,我的脑海中又不断地浮现出一幅幅画面:一个圆,它紧贴着正方形转……

  教室里鸦雀无声,连同学刷刷的笔声、浅浅的呼吸声都听得见。

  突然,老师转过身去,在黑板上画起了正方形,还拿起圆形胶带转了起来。教室里立刻沸腾起来,有的同学转过身去,与后面的同学交流;有的同学跑开座位;有的同学大胆地跑到老师的后面,看老师是怎样想的……

  不一会儿,同学们就争得面红耳赤了,“你看,它是这样转的。”“不对,不对,它是这样的。”争论声此起彼伏,有的同学“手舞足蹈”着,试图用行动来解释自己的观点;有的同学龇牙咧嘴,直跺脚,他们因为自己的观点被别人驳斥了而愤愤不平;有的同学笑容满面,得意洋洋的,看来是因为自己的观点战胜了别人的观点吧!教室里像有千万匹马在奔跑,尘土飞扬,又像是一锅开水,沸腾到了极点。

  看样子,同学们学数学的热情真是高涨呀!

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