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练字的启示

时间:2011-02-10 07:39 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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那天,我像往常一样,来到学校参加硬笔书法的艺校。已经是下午了,天色似乎不大好,于是我挑了一个靠窗的位置,坐了下来。

  打开笔盒,翻开练字本,哦,今天该写“李”了。我拿起本子,照着吴老师的样字,一笔一画认认真真地练起来,丝毫不敢马虎。

  不多一会儿,两行“李”完成了。看着那一个个整齐的字、流畅的笔画,我心里满意极了,就走上讲台,请吴老师批准通过。“不行!你写得还不够好。注意,‘木’的一捺比撇高,‘子’的一横再短一点。再写一行。”真没想到!我自以为十分优秀的字竟被退了回来!我心里像打翻了一罐五味瓶,酸甜苦辣咸全部交织在一起,那滋味难受极了。

  回到座位上,细细观察,我确实写得不好。我静下心来又开始练。

  一个字,两个字,我越写越快,似乎得心应手,但——又被退回来了。

  我仍不甘心,边寻找着原因,一边继续练字。为什么呢?一个个问号跳进了我的脑海。

  当我再次站在吴老师面前时,老师语重心长地对我说:“你是可以写好的。行书,每个笔画都是连在一起的,只是不写出来罢了。你瞧,你写的字虽然表面上是连在一起的,但本质上没有连,对不对?所以,你要做到本质,不能只做到表面就停下来。”我听了,若有所思地点了点头。

  带着老师的教导,我又练了起来——终于,我通过了!

  看着一个个“李”字,我终于明白了,练字要练到本质,生活也是如此。  

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    小学作文:练字的启示(1)
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