接受作文

　　那天早晨，老师将我和她俩同时任命为文艺委员。当时，我的心里莫名其妙地生出一股无名火，我们四目相对，电光火石之间，火花四溅，空气中弥漫着一股火药味。凭什么一个新生就

要和我抢一个人当了三年的文艺委员！尽管我极力控制住自己的不满，但手中用力画圈圈的水笔笔尖仿佛就要被我戳爆了……

　　她仿佛也接受不了我似的，故意把落下的粉笔灰吹我一身，我愤怒地转过去，她不知是冷笑还是嘲笑。而我，在设计和绘画方面强过她，在设计中又是总负责，自然也少不了为难她。每

次看到她想了好长时间的图片被我一票否决后，那碰了一鼻子灰的表情，我就觉得为自己出了一口气。

　　就是因为这样，在展出前一天下午，我们才完成了一半。老师似乎有点生气，她严肃地说：“你们俩怎么搞的？到现在还没完成，今天晚自习结束前再不完成，我就要换人了！”此时的

我也意识到了事情的严重，我心里对她也是又埋怨又需要，我悄悄地看了她一眼，此时的她飞快地看了我一眼，还没等我看清楚她眼底的情绪，她这样说：“老师，那是因为……”

　　我的心里生起了一种情感，我以为那是害怕，“我们之前没有接触过，配合起来还有点生，而且我在一些方面做得不是很好，她会提出并指导我，我们会尽快完成的。”我清楚她说的是

指她拿给我图片的事，可是，指导？真的是这样吗？我只是会一味地否定她，只因为我不肯接受她。

　　自那一刻开始，我们仿佛是已经认识了多年的好朋友，好搭档。一切有的不仅仅是急迫和焦躁，有的只是两人行云流水的一系列配合。我一个眼神，她就能会意地递来地上的粉笔；她一

个小动作，我就能读出，为她送上一块抹布；我的一皱眉，她就知道哪的比例不对，需要修改，而结果往往是超乎我想象的。不知道为什么，我看她设计的图片就是那么新颖，看她画画就是

到达了专业水平，也许这就是接受的魔力吧！

　　第二天，我们以惊艳的效果呈现给他们，所有的老师，同学和家长问我们完成的秘诀时，她说：“一个不肯接受别人的人，就是不给自己留有余地。”