一、单项选择题

　　1．C．福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。

　　2．D．陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

　　3．B．裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。

　　4．C．杜威提出从做中学的教育思想。

　　5．C．卢梭所著的《爱弥尔》。

　　6．A．这三个任务是教师必须掌握的教学任务。

　　7．A．陶行知主张乡村教育、平民化教育。

　　8．D．福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b

　　9．B．1840年由福禄倍尔提出。

　　10．A．武昌的湖北幼稚园。

　　11．C．幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。

　　12．A．教育是对人进行的社会活动。

　　13．A．幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

　　14．C．1994年开始实行教师资格制度。

　　15．A．苏霍姆林斯基提出的一个观点。

　　16．D．梁漱溟创办了乡农学校。

　　17．B．1996年《幼儿园工作规程》正式实施。

　　18．B．“感、前、具、形”四个阶段。

　　19．D．张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。

　　二、名词解释

　　1．杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

　　2．蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

　　3．幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

　　4．整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

　　5．白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

　　6．恩物：是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等，恩物用简易明白的物体制成，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

　　三、判断题

　　1．×。幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。

　　2．√。

　　3．×。生活教育是陶行知先生的教育主张。

　　4．×。教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

四、简答题

　　1．福禄倍尔的教育思想主要是：

　　(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。他认为，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。

　　(2)人的发展应该是循序渐进的。福禄倍尔认为，人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。

　　(3)儿童发展三段论。儿童的发展则是由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。