三亚理工职业学院是适应海南“大企业进入、大项目带动”和“国际旅游岛”发展战略需要，经海南省人民政府批准和国家教育部备案同意成立的一所普通高等职业技术学院。为了契合社会发展需要，发挥海南优势资源，学院开设包括市场营销、会计电算化、旅游管理、酒店管理、计算机信息管理、房地产经营与估价、旅行社经营管理、烹饪工艺与营养、汽车技术服务与营销、音乐表演等专业和专业方向。

　　学院位于中国热带滨海国际旅游度假城市——三亚市，毗邻古人类文化遗址、国家文物保护单位落笔洞，与创造了中国民办教育建校奇迹的海南大学三亚学院相邻。校园依山近海，空气清新，自然环境优美，人文氛围浓厚。

　　三亚理工职业学院占地500亩，根据国家办学规定和自身发展需要建设了校园，购置了能满足教学所需的各类先进的教学仪器设备。借着与三亚学院毗邻的地理优势，三亚理工职业学院享有丰富的各类教育教学资源。三亚学院四年发展缔造了建校奇迹，卓越地实现了从不足千人到超万人大学的跨越式规模扩张，与时俱进、与国际化接轨，探索教育创新与现代大学制度建设，特别是08年专科毕业生100%就业率、09年在全国就业形势普遍不景气的情况下，分别实现98%以上的本、专科就业率，赢得了同行与各级教育主管部门以及社会各界的尊敬与赞赏。鉴于此以及团队领头人对高等教育大众化的深刻把握，三亚理工职业学院董事会聘请三亚学院事业责任人陆丹博士任三亚理工职业学院院长。目前，除自有专业性师资与设施外，三亚理工职业学院团队中其他重要成员也来自三亚学院的办学团队，包括上海交通大学副校长沈为平教授、国内著名经济学家陆德明教授、国内著名社会学家、上海大学沈关宝教授以及田言付教授、关德富教授、王涌教授、孙仁佳教授等等担任三亚理工职业学院主讲教授。学生还将可以享用高标准建设的图书馆、实验室、语音室、计算机中心以及全国罕见的全多媒体教室等教学辅助场馆以及现代化体育设施等三亚学院优质的本科教育资源。

　　学院坚持以育人为本、以德育为先，以立德树人作为根本。倡导“豪气、大气、正气”的校风精神以及“自立图强，上进图优，技术立足，人格立身”的校训。学院坚持 “育人为本、质量为要、责任为上、办人民满意教育、建设阳光大学社区”的目标，一切工作的出发点和最终归宿点都是为了实现“让学生更好地走向社会”的办学使命。

　　为了更好地实现“走进校园的目的是为了更好地走向社会”的育人理念，学院确定了“311”的课程体系，“3”指的是计算机、外语、中文应用写作三门交往工具的熟练使用（三个工具）；第一个“1”指的是专业知识和专业技能的有效应用性（一个专业）；第二个“1”指的是道德承继性和成长性，礼仪规范的适应性，生活、工作态度的积极性和沟通能力，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，塑造阳光气质和健康人格（一个人格）。学院力求通过课程改革和人才培养模式革新，使人才培养既符合市场具有“上岗”竞争力的“工具性导向”实用性人才的需求，又符合人自身全面可持续、“上梯阶”发展的“超功利导向”的健康人格指向。这样，培养出来的学生就成为有工具、专业、人文、人格、行动力的高质量人才。

　　在人才培养方面，除了设置新颖的“311”课程体系，学院还推行“多证书”制度，重点打造旅游、汽车、电子信息、设计等相关专业特色，突出专业技能培养，采用“订单式”培养模式，注重培养学生“用得着、带得走、接得上”的专业知识与技能，使学生成为应用型、实用性的高级专门人才。

　　在教学方面，学院进行了大胆的创新和改革，英语教学将传统英语教学模式+情景教学模式相结合，培养学生从“哑巴英语”变为“开口英语”；思政课的设计上学习北大的教学模式，特别是历史文化学采用“百家讲坛”的形式，以讲典故、讲故事的方式进行教学。三亚理工职业学院着力构造学院学术熏陶氛围，为大学生回到文本、回归经典提供广阔平台；学院设置了以哲学、历史学、心理学、社会学等为核心课程的人文通识教育课程体系，从学生的自身特点出发，支持和鼓励按照兴趣自由选择专业和选课，引导学生愉快学习的良好氛围，提高学生的学习积极性和加强学风建设，致力于把学生培养成具有学习能力、实践能力、创新能力、可持续发展能力、适应能力的专门人才。

　　在生活方面，学院注重加强学生社区人文服务环境和软硬件设施建设，改善条件，为学生提供良好的育人环境，学院后勤部门构建了便捷的生活服务体系，为全体学生提供便捷高效的“一站式”服务。

　　同时，三亚理工职业学院重视对学生实践能力的培养，已建立起一定数量的实践基地，先后与多家政府部门、企事业单位和知名企业合作建立学生实践基地；学院制定了严格的实习制度，实习前制定详细的实习指导书和提出具体的实习要求，指派经验丰富的老师担任实践导师，加强实习检查和实践成果考核，确保实习的效果。

　　在重视学生专业知识和技能培养的基础上，学院通过公共政治课、历史文化学、公共体育课、心理咨询教育、专业老师结合专业教学及师德示范、学生工作结合各类学生组织系统的活动、学生的校内外专业实践活动、校园环境及校园文化活动、艺术人文教育等方式，实行一体化教育，着力打造学生的健康人格。在学生入学初期通过健康人格工作室组织的“我和你”、“我是谁”、入学教育、知名教授做专业介绍等活动，对自己、对专业、对学校树立强烈的信心和作为社会人的责任感。据此，学院还组织了相关部门与人员成立了课题组，撰写健康人格培养大纲和实施方案，保证人才培养的完整性。

　　学院鼓励并全力支持学生专升本考试，并为学生今后在深造创造有利的学习条件。学院重视学生综合素质的全面发展，注重学生健康人格的打造，突出学生职业道德、职业技能和职业竞争力的培养，着力提高学生的实践能力和可持续发展能力；培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，学会交流沟通和团队协作，拓展学生的实践能力、创造能力、生活的能力，不断提升学生就业、创业的综合竞争力与人生幸福度。

　　教育改变命运，大学提供阶梯。年轻的莘莘学子走进三亚理工职业学院，一定会在全新成长理念和良好教育环境的熏陶下，焕发自身的学习兴趣和热情，养成适应社会进步和先进文化发展的高尚品质，真正地愉快学习、自主成长，更好地走向社会。