课程分选修和必修，并将通过学分来反映学习情况，今年秋季开始，江西省60所普通高中的高一新生将在未来3年的高中生活中体验到大学的学习模式。2008年4月10日，省教育厅召开相关新闻发布会。

　　课程结构：由3个层次构成 新增技术艺术科目

　　根据《全省普通高中新课程实验实施方案》，普通高中新课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。学习领域又分为语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个领域。

　　据了解，这8个学习领域种的每个领域都由课程价值相近的若干科目组成。一共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语）、思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12个（或13个）科目。

　　其中，技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置。每一科目又由若干模块组成。

　　课程设置：必修+选修  修满144个学分方可毕业

　　虽然实施新课程，江西普通高中学制仍为3年。课程由必修与选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。根据规定，所有普通高中都要开设必修课，省重点中学和省重点建设中学要尽可能开设全部必修课和选修课。

　　据了解，学生三年获得116个必修学分（包括研究性学习活动、社区服务、社会时间23个学分），28个选修学分，总学分达到144个学分方可毕业。

　　其中，高一年级主要设置必修课程，逐步增加选修课程，严禁分文理科；高三年级要保证学生有必要的体育、艺术等活动时间。在每学年52周的学时中，除了教学时间40周，假期11周，学生还将有1周的时间接受社会实践。同时，每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课、1周复习考试。

　　“我们鼓励学有余力的学生修习更多的选修课，获得更多的学分。”省教育厅基教处处长杨慧文介绍说，学生未通过科目要进行重考，补考合格方可获学分，不补考不合格的科目，允许重修或另选修其他模块。

　　保障措施：教师先培训后上岗 不培训不上岗

　　江西将对普通高中近5万名专任教师进行“全员培训”、“全面培训”、“全程培训”，确保做到“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。同时，学校要有计划地从工科院校、职业技术学院遴选优秀毕业生，充实技术课教师队伍。

　　省委教育工委书记虞国庆表示，各级政府和教育行政部门要建立符合新课程实验要求的学校自我评价与外部评价相结合的普通高中学校评价机制。学校要为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反应学生的成长历程。评价结果要与高考挂钩，以促进学生全面而有个性地发展。

　　目标任务：增强课程对学校和学生的适应性

　　“通过推进基于模块的教育教学改革，探索新课程实施的有效方式和途径，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，形成平等和谐的新 型师生关系。”虞国庆在介绍时还说到，新课程实验将增强课程对地方、学校和学生的适应性，并将按照目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度。制定符合素质教育方向、有利于高中新课程实验、具有江西特色的高校招生考试改革方案。