教学建议
【世界的语言】
1.指导学生阅读课文的第一自然段，看图4.12，并阅读“阅读材料”──“世界语言知多少？”组织学生自由发言，说出他们所知道的其他语言。
2.按课文活动1、活动2，组织学生开展活动。
(1)活动1的设计如下：
① 教师先启发学生说出，除我国以外世界上华人主要分布地区；
② 然后，教师继续启发学生说出，世界上华人所占比例较高的国家（新加坡、马来西亚）；
③ 最后，请学生对照“世界政治地图”和图4.13，说出除我国以外使用汉语的国家。
（2）活动2的设计如下：
① 可把学生分为几个小组，要求每个小组根据图4.13，各写出一种语言的分布地区；
② 然后组织各小组在全班交流；
③ 最后教师进行归纳。
【世界三大宗教】
1.指导学生阅读课文，开展如下的活动。
（1）说出世界上有哪三大宗教。
（2）填写世界三大宗教产生地区与主要分布地区表：
宗教 产生地区 主要分布地区
基督教
伊斯兰教
佛教
2.按课文活动1、活动2，组织学生开展活动。
（1）活动1设计参考。
① 指导学生仔细观察图4.15所提供的三大宗教代表性建筑的照片，然后先要求学生说出分别是哪种宗教的代表性建筑。
② 再要求学生对比三大宗教代表性建筑各自的特色。
③ 有条件的学校，可适当补充我国佛教一些代表性建筑的照片，指导学生说出它的特色。

　　本文标题：世界的语言和宗教--教学参考(2)
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