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1.2 有关环境的一些基本概念--环境化学绪论(2)

时间:2010-01-29 02:09 来源:地理教师网 作者:云中雪 责任编辑:地理教师
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  8)人工环境

  与上述具有多个层次的自然环境相对应的是人工环境。包括人工栽培的植物,引种驯化的动物,农作物、人工经营管理的森林、草地、绿化园林甚至自然保护区内的一些控制和防治等措施都是人工环境。此外,如人为形成的污染环境、资源被开发后所形成的环境等,也都是在人为影响下所形成的人工环境。

  9)生态学

  如前所述,以人作为主体的自然环境可分出多个环境层次。在各个层次中又生活着各种各样的生物群落和种群,它们也“生老病死”于环境之中,与环境间发生各式各样的关系。1868年德国人赫克尔首先把“研究有机生物体与环境相互关系的一门科学”命名为生态学。也有人提出,生态学可与环境生物学同义。如是,生态学的蕴义就显得浅近和容易理解了。生态学和环境学虽是两门不同学科,但两者有着非常密切的联系。

  为了便于研究,常将环境作为“系统”考虑。在此我们将系统定义为:由相互间存在着依赖和作用关系的许多组分所组成的完整实体。以一个水池为例,试静态地观察其中以一定时间和空间相组合的各种生态组分(生命的和非生命的),则我们所能见到的就是一个生态环境。如果要研究这个生态环境中各组分在结构和功能间的关系,那么我们所面临的就是一个动态的生态系统。生态系统具有一般系统的下列通性:①它由物质组成,且具有一定的结构;②是实际环境在一定程度上一般化、抽象化和理想化了的形式;③它是活动的。所谓活动,指的是其中所包含的物质是流动的或不断迁移的;④正因为系统是活动的,在其各组分间会发生功能性的或结构性的相互影响;⑤需要外界向系统注入能量,这样才有可能推动其中物质流动或迁移。

  当前,在对自然环境有了较深刻认识并经过痛苦反省后的人们逐渐认识到,作为自然一部分的人不应作为与自然对立的事物而存在,从而应该改变历来以自体为中心来审视客观事物的习惯。现在已有很多人认为:从终极意义上说,“人定胜天”是不可能的,人与自然间只能和谐相处,即只能做到“天人合一”。而要达到这种“合一”,人类一方面要发现自身的智慧和能力,另一方面又必须对自身的能动力和创造力有所抑制,在“自行其事”和“自我约束”之间行一条中庸之道。


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