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XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境

时间:2018-06-03 16:34 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一、选择题(每小题4分,共44分)
     下图为不同国家人口增长模式示意图。读图,完成1—2题。
XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】
                                   甲   乙  丙  
1、图中与目前我国人口增长模式相似的是
A.甲     B.乙     C.丙     D.丁
2.图中丁国将面临的人口问题是
A.人口老龄化严重、社会负担重 
B.少年儿童比重大、失业率高 
C.人口总数少、自然增长率高 
D.人口数量多、劳动力过剩
1、C    2、A
【解析】
1、我国的人口增长属于现代型,但丁出现人口负增长,不符合我国人口增长情况。故选择丙。
2、丁反映人口增长缓慢,呈现负增长,故可能面临老龄化问题,则劳动力不足,社会、家庭养老压力大;选A项。
考点:人口增长。
 下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。读图,完成3—4题。

山东省聊城市五校2012届高三上学期期末联考地理

3.示意图显示,该国人口平均寿命状况是  

A.平均寿命延长,女性长于男性     B.平均寿命延长,男性长于女性

C.平均寿命缩短,女性长于男性     D.平均寿命缩短,男性长于女性

4.该人口口金字塔示意图所示的亚洲某国,最可能是

A.中国 B.日本 C.印度 D.泰国

3、A     4、B
【解析】
试题分析:
3.图示90岁以上人口渐增,老年人口女性多于男性,即平均寿命延长,女性长于男性。选A正确。
4.图示国家老龄化明显,应是亚洲发达国家日本;印度和泰国属人口增长传统型模式的过渡型,青少年人口比重大,出生率较高;中国虽已进入现代型,但人口基数大,劳动力人口比重大。选B正确。
考点:主要考查人口增长模式。
下图为三个区域的人口增长统计图,读图,完成5—6题。
XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】

5、如果a、b、c分别代表三个国家,下列对应正确是 
A.a——德国 B.b——尼日利亚 
C.c——印度 D.b——日本 
6、造成b区域人口自然增长率低的可能原因是
①社会环境相对稳定 ②实行计划生育 
③医疗卫生水平提高 ④人们的生育意愿较低 
A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 
5.B    6.C 
【解析】 
第 5 题,由图中出生率、死亡率和自然增长率的数值可判断,a 属于“高—高—低”模式,目前存在于少数发展中国家;b 属于“高—低—高”模式,多数发展中国家属于这种模式;c 属于“低—低—低”模式,分布于大多数发达国家与少数发展中国家。
第 6 题,b 区域的高自然增长率是因为社会环境的相对稳定和医疗卫生条件的改善。
考点:人口增长和人口问题
环境的承载力是有限的,读环境负担公式和我国人口与耕地变化图(下图),回答7—8题。
XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】
7.图中最能反映我国近50年来 人口与耕地的环境负担在加重的是 
A.耕地面积在减少 B.总人口数在增加 
C.人均耕地在减少 D.耕地环境没有出现负担 
8.减轻人口与耕地矛盾的正确措施是 
A.开发湿地、滩涂等易耕土地,扩大耕地面积 
B.大量施用化肥农药,提高粮食产量 
C.推广良种,提高单位面积产量 
D.提高粮食进口量,缓解我国人口对土地的压力
7.C    8.C 
【解析】:
第7题,人均耕地减少使人口与耕地的环境负担加重。
第8题,创造财富技术水平的提高能减轻环境负担,推广良种,提高单位面积的产量能减轻人口与耕地的环境负担。
考点:人口容量和人口问题
(全国Ⅱ卷)显示某国1951—2000年每10年的人口变化。读图1完成9—10题.XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】9.1951—2000年,该国
A.是人口净迁入国                 
B.人口迁入是维持人口增长的主要方式
C.人口的出生率一直高于死亡率    
D.人口增长了15.1%
10.据图示资料推测,该国
A.自20世纪70年代,人口再生产进入现代型       
B.可能位于欧洲
C.1990年人口达到900万   
D.20世纪未青壮年人口比重偏大
9、A
10、B
【解析】
9、读图可知,除 1951--1960 年段的净迁入人口数为较小的负值外,其他各时间段的净迁入人口数均为较大的正值,因而 1951-2000 年该国是人口净迁入国A 项正确。自然增长人口数与净迁入人口数都占有较大比重,大致相当,所以 B 项错误。 1971—-1980 年段的自然增长人口数为负值‘说明该时段的人口出生率小于人口死亡率,C 项错误。人口增长率不同于人口自然增长率,由自然增长与迁移增长共同影响,本题中它不等于增长率数字之和,应该是 2000 年与 1951 年相比的人口增长数除以 50 年所得到的百分比。
10、注意图中的自然增长人口数的增长率数字不是人口自然增长率,因此不能据其判断人口再生产类型,即A项错误。图中纵坐标表示每10年的人口增长数,缺少人口基数信息,无法计算人口总量,即C项错误。自1971年开始,人口的自然增长明显减慢,说明老龄化趋势明显。到20世纪末,青壮年人口比重偏小,即D项错误。
考点:主要考查了人口再生产类型、人口迁移、人口再生产类型的地区分布
11.三峡地区移民需要做的一个重要工作是说服人们搬迁 ,影响人们不愿意搬迁的文化观念是
A.父母在,不远游 B.多子多福 
C.安土重迁        D.日出而作,日落而息 
11、C
【解析】:三峡地区周边为农业地区,人们主要从事农业活动,土地是其重要的生产资料。该地区的人们受安土重迁的传统人口流动观念影响,不愿意离开自己的家乡。
考点:人口地域文化 
二、综合题(共56分)
12.阅读材料,完成下列问题。(30分) 

材料一 我国第五次全国人口普查从2000年11月1日零时开始。此次普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括性别、年龄等。下图为“2000年与2050年(预测)中国人口的年龄、性别结构图”。

XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】

材料二 下面图甲为“1950~2010年中国人口增长统计图”,图乙为“1950~2050年中国和全球14岁以下与65岁及以上人口百分比(预测值)统计折线图”。

XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】

(1)据材料一中信息判断,2000年与2050年中国人口的年龄,性别结构的共同特点是 (  )。(4分)

①人口总量庞大 ②人口老龄化现象十分严重 ③0~4岁年龄段男性人口多于女性 ④老年人口女性多于男性

A.①②   B.③④   C.①③   D.②④

(2)结合材料二中图甲,说明我国人口的基本特点。(8分)

(3)根据材料二中图乙可以看出,我国65岁及以上人口数量首次超过14岁以下人口数量的时间大约在________年,试说明造成中国人口老龄化加速的原因以及将对我国经济的发展带来的负面影响。(10分)

(4)据材料分析世界人口老龄化进程的特XJ版高中地理必修2配套检测卷章末过关检测(一)人口与环境【解析】点。(8分)

【解析】 

第(1)题,由材料一中图可知,2000年与2050年,0~4岁阶段的男性人口数量多于女性,60岁以上年龄阶段女性人口数量多于男性。

第(2)题,结合图及我国的基本国情回答,我国人口基数大,年龄结构轻,人口增长快,且农村人口比重大,文化素质较低。

第(3)题,从图中看出中国人口年龄结构的发展特征,即少年儿童人口百分比下降,老年人口百分比不断上升,并且大约在2030年老年人口数量首次超过少年儿童人口数量,这一现象的出现与我国实施计划生育政策,经济、科技、医疗和生活水平不断提高密切相关。这将导致劳动力不足,老年人口比例增大,社会负担加重等问题。

第(4)题,从图中信息可以看出世界人口老龄化总体呈提高的趋势;2000年以后,世界人口老龄化趋势明显加快。 

答案 (1)B

(2)人口增长快、人口基数大、年龄结构轻;农村人口比重大、文化素质低。

(3)2030 原因:一是长期以来实行计划生育政策出现的较低生育率;二是经济的快速增长、科学技术的进步、医疗卫生条件的改善和生活水平的提高,使人口寿命大大延长。负面影响:劳动力不足,老年人口比例大,社会负担重等。

(4)自1950年以来,世界人口老龄化总体呈提高趋势;自2000年以后,世界人口老龄化趋势(或速度)明显加快。

考点:人口增长和人口问题

13,根据以下材料,回答问题。(28分) 
   材料一 清朝以前,中国人口一直保持在一亿之内,一般在7000万以上,康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了清朝时期的人口高峰。 
   材料二 开发边陲,推广种植高产作物番薯、玉米,中国人多食粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口。 
(1)乾隆年间的中国能否养活今天的13亿人口?为什么? (12分)
(2)中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯,则乾隆年间的3亿人口数将会怎么变化? (4分)
(3)总结影响环境人口容量的因素。(10分) 
【解析】 本题以历史材料考查环境人口容量的影响因素和在历史事件中的体现。乾隆年间虽然出现了人口的高峰,但当时的生产力水平比现在低很多,所以其并不能养活现在生产力水平下能养活的13亿人口,这是因为环境人口容量是受多种因素制约的,如资源、科技发展水平、地区的开放程度、生活和文化消费水平等。 
【答案】 
(1)不能;资源种类和数量少(粮食产量低),科技水平低,对资源的开发利用不够,对外开放程度低,国外资源流入少等。 
(2)人口数量减少。
(3)资源、科技发展水平、地区的开放程度、生活和文化消费水平等。
考点:人口容量和人口问题


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