33．(1999年普通高等学校夏季招生考试地理广东卷，35)图4－13表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)
( )生存条件恶化
( )劳动生产率低，需要增加劳动力?
( )将森林开辟为耕地以增加粮食生产?
( )土地生产力下降?
( )人均资源减少?
( )当前的生存需要压倒长远的环境保护?
( )社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养
( )人均收入减少?
( )教育落后，环境意识薄弱?
( )对资源、环境的压力增大
【答案】i 或j a 或b e 或f j 或i c 或d g 或h b 或a d 或c h 或g f 或e??
【解析】本题较好地通过具体项目反映了人类与环境的关系。主要是考查考生对环境、人口、资源、社会之间关系的理解。解题关键是要通过分析，找出各项之间的因果关系。对这类试题的解决．从整体内在联系考虑难度较大，可采用各个击破的方法，即先找到一个地理事物或现象，寻找直接的因果事象，然后层层分析，尝试解决。本题中如“劳动生产率低，需要增加劳动力”；“社会保险不完善，需要养育子女以保证老有所养”这两项是人口增加的原因，而人口增加又导致“将森林开辟为耕地以增加粮食生产”；“环境、资源的压力增大”。前者是为满足增加人口吃饭的需要，后者是人口增加造成的后果。然后层层分析，尝试解决。判断正确与否，可通过该事物或现象与前后地理事物或现象是否符合因果关系或内在联系来验证。
　　本文标题：1994--2011年全国高考地理试题分类汇编专题13 人类与地理环境的协调发展(16)
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