224、(2005年普通高等学校夏季招生考试地理上海卷,4751)图1、图2分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日(晴天)近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答 问题。
⑴6月1日绿洲的气温日较差约___________℃荒漠的气温日较差约___________℃。
⑵与荒漠相比绿洲全天风速较___________风速日变化幅度较___________。
⑶22时绿洲的气温比荒漠___________风速比荒漠___________。白天(6时至18时)绿洲的气温比荒漠___________风速比荒漠___________。
⑷上述现象表明绿洲植被可以___________气温日变化幅度还可以___________风速。由此可见绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。
⑸本题资料来源于科学工作者实地观测的结果如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小
气候差异你认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。
气象要素____________________________________________
课题名称_____________________________________________
225、(2003年普通高等学校夏季招生考试大综广东、广西、河南卷(旧课程)?39)
(1)读图7在图示各项内容中由于__________________(填写代表的英文字母)的存在使大气具有“温室效应”(保温效应)。
(2)请阐述地质历史上大气“温室效应”在地表环境形成中的作用。
(3)从生物地化循环的角度指出降低“温室效应”的措施是________________________和
____________________________。
【答案】
(1)e f
(2)吸收长波辐射使近地面大气升温。
减少热量向宇宙散失逆辐射使近地面气温变化辐度减少。
保温使地球表面较为温暖。或使地球表面较为温暖若无此效应则地表较寒冷
(3)增加绿色植物 减少化石燃料的消耗
【解析】大气的“温室效应”(保温效应)是指大气中的 CO2等气体成本对太阳短波辐射几乎是透明的而对地面长波辐射有着较强的吸收作用。使得近地面的大气增温并将吸 收的大部分能量以大气逆辐射的形式返回给地面从而对地面起到保温作用。根据以上理解图中的 e、f的存在使大气具有了“温室效应”地质史上的大气“温室效应 ”对地表环境的作用与此原理相同。绿色植物可以通过光合作用改变大气成分来降低“温室效应”。
本文标题:1994--2011年全国高考地理试题分类汇编专题03 大气(46)
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