★班主任：

1.了解本班整体考试情况（本次考试数据、学生状态、发展潜力、存在问题）

2.组织任课教师分析学生现状，明确下阶段工作对象

3.配合任课教师确立具有发展潜质的学生并制定工作措施（教学方面、教育方面、心理方面、学法指导等）

4.制定本班发展目标及方向

★任课教师：

1.所教学科本次考试情况（存在问题、解决措施、预期目标与现实距离）

2.本学科存在潜力的学生（具体名单），如何挖掘其潜力（具体做法）

3.本学科薄弱学生如何改进（具体落实措施及预期目标）

4.针对其他学科提出的优势生，本学科如何配合班主任开展复习，做到有的放矢？