几千年来,传统的教育方式总是要求学生按时到学校上课,若因病因事缺席较多,而又补课困难,最终就可能导致学生延期毕业或者退学。这种教育方式主要是对成人教育不利。近年来,电视教育发展很快,在一定程度上改变了传统教育的模式。但是,学生基本上还定时定点上课,课程门类也十分有限,还带有传统教育的局限性。20世纪80年代末90年代初,电子教育异军突起,课程门类很多,如写作、文学、数学、历史、自然科学等。学员在家用个人计算机学习,同样可以获得正规大学的学位。美国电子教育的基础设施是电子大学网络,其主要作用是向学员提供电子大学软件、课程说明、开课学院名称、考试信息、课程教材名称和学习指南、录像带和磁带等。
学员在个人计算机上运行电子教育软件后,即可从终端敲入命令,从教师处得到习题,完成的作业用电子邮件发给教师,两三天后必定会从教师处传回评阅意见。电子教育的优点是学习时间完全由学员自由安排和计划,学习地点就在家里,这些特点深受成人与残疾人的欢迎。
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