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教师作文点评-雨的组曲

时间:2011-02-12 08:29 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻拍动着风铃儿,叮铃铃地奏出了美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一样。
一丝细雨柔柔地飘落在桌前,我伸出手想接它们,它又轻巧地避开了。一种快感涌上心头,我加了件御寒的衣裳,推开门,步入了另一世界。
细雨如线,纵横交织成薄纱,笼罩着苍穹,凉风喜悦地吹送着,吹散了薄纱。小雨随风飘送,落在地上,屋顶上,洗涤了厚积的灰尘,也冲净了心中的郁积。
走过那湿淙淙的小板桥,河中的流水荡起了鳞样的涟漪,缓缓拍打着岩边;看雨点如断线珍珠般地下降,路旁树枝绿油油的非常可爱,小草上缀着水珠好像在淌泪。
信步踏上了园林小径,花朵儿饱吸着甘露,享受着沁心的微风,它短暂的生命得到了滋润,又放出了诱人的馨香。蒙蒙的细雨,蒙蒙的烟雾,在这迷蒙的天幕下,远了,渐渐而模模糊糊地远了。
雨终于止了,整个世界显得清新可爱,林园中几株芭蕉树,那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿,此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下,更如金刚钻般的闪闪发光;风雨时瑟缩在窝里的小鸟,现在活跃地用它婉转的歌喉,唱出了抑扬的曲调。
我爱雨,也爱雨过天晴,尤其在雨中小径上孤独地踯躅,一种悠然遐想的情趣,布满我的心头。
雨,自然界的精灵……
【点评】
这是一篇以歌唱雨为主题的优美散文。作者由风及雨,由室内伸手接雨到屋外尽兴观雨,由近到远,文中的细雨是那样轻盈优美,那样潇潇情深,宛如献给大地的一曲情意绵绵的乐章。
首先,本文结构完整,扣题紧密。节节有雨意,句句有雨情,细雨统帅着全篇,段段轮幅向心。
其次,行文流畅,构思巧妙。准确地运用比喻、拟人等修辞手法,将雨的轻、柔、飘、亮、软的特点和姿态描绘得恰如其分。由雨时天地,再写雨后清新可爱,芭蕉树的美丽,小鸟的鸣叫,文笔清丽、生动,读来兴味盎然,犹如在品鉴一幅画,一首诗。
最后,结尾作者直抒胸臆,高唱:“我爱雨……”,“雨,自然界的精灵”,使主题升华,余味悠长,创造了一种完美的意境。

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