2008年高考英语作文评分标准包含评分原则、内容要点、各档次的给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其内容涉及文章的字数、内容要点的覆盖程度、单词的拼写和书写、标点、词汇及语法结构的应用、上下文的连贯性及语言的得体性。其中前面四项要求比较容易理解和把握，而相对比较抽象和难以把握的是对词汇及语法结构的应用、上下文的连贯性及语言的得体性方面的要求。
一、 何谓“应用较多的词汇”？
这里所说的“应用较多的词汇”，应该从对高级词汇及短语的使用方面去理解。评分标准将“语法结构
或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的文章归为第五档，这足以看出高考对考生使用高级词汇的一种极大鼓励。所谓“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration, awkward, awfully, concern等词。我们不妨从近年全国各地的高考英语范文来体会使用高级词汇的效果。
   1. Then, I want to thank all the staff in the zoo who have been devoting all their lives to attending pandas.(2008全国卷Ⅰ)（比较staff与people, attending与looking after/taking care of）
2. We came up with several choices such as… (2008北京卷)(比较came up with 与suggested)
3. Our hotel stands 500 metres away from the entrance to Baishan Mountain.(2007全国卷Ⅱ)（比较stands与is）
4. … I’d like you to instruct me.(2008江西卷)(比较instruct me与give me some advice)
从以上例子我们可以看出，使用高级词汇可以使文章避免陷入千人一面的窘境，从而给读者以耳目一新的感觉。
二、 何谓“应用了较多的语法结构”？
    “应用了较多的语法结构”应体现为句式的多样化、灵活使用各种介词短语、非谓语动词结构等方面。试比较下面几组句子：
1. a)There are basically two ways to get work done.(2008浙江卷)
  b)There are basically two ways for us to do work.
2. a)Seldom do we know what is happening both at home and abroad.(2008陕西卷)
  b)We seldom know what is happening both at home and abroad.
3. a)Born in America, Thomas Edison was a great scientist and inventor.(2008湖南卷)
  b) Thomas Edison was born in America and he was a great scientist and inventor.
通过比较上面几组句子，我们可以明显地体会到，虽然表达了同样的意思，但如果灵活使用了较多的语法结构，可以使文章更加简洁、生动、充满层次感，从而较好地展现写作者灵活应用语言的能力。
三、 如何理解“上下文的连贯性”？
评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成份，使全文结构紧凑”。这里说的连贯性，就是指通过连接词、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。例如2008上海卷的范文中，作者在陈述自己参加竞赛的理由时，分别用上了firstly, secondly, thirdly和in addition等连接词，从而使文章衔接自然、层层深入、一气呵成。
四、 如何理解“语言的得体性”？
评分标准要求考生应注意“语言得体性”，就是要求在表达时根据文章的体裁、说话者自己的身份、说话的对象、时间、地点、场合等因素来选择使用恰当的英语语言。例如2008江苏卷的范文以“Good morning, everyone！”开头和“Thank you for your listening!”结尾，就很符合演讲场合的语言习惯。再比如，我们在与长辈说话时，应尽可能使用诸如 “would you like…?”, “I will appreciate it if you …”等语气委婉的句式。为使自己的话显得谦虚并且留有回旋的余地，可以用上personally, in my opinion，as far as I am concerned等词。