做一个有效妈妈

从孩子出生伊始，我就开始了完善自我人生的新旅程，有了责任感，自己也从此开始变得成熟起来。享受着孩子带给自己人生的完整和乐趣，但是这种完整和乐趣也是有代价的，它是需要我付出相当多的智力、心力、精力的。

随着孩子渐渐长大，在孩子教育问题上的困惑也越来越多，比如，如何开始启蒙教育，什么时候开始背诗弹琴，孩子在学校遇到挫折时该如何疏导孩子……面对这些人生的新课题，我是毫无经验可言的，只能在伴随孩子成长的过程中自我进修，自行解决，但是一个偶然的机会，让我读到了《有效父母》这本书，通过阅读全文，我把这一系列的问题的解决之道归纳成为了三个“遵”原则，即：遵守、遵循、尊重。

（一）遵守规则

教育孩子首先要提倡一个“遵守”，即遵守必要的社会规则和作为一个社会人的必备素质，在孩子幼小的时候，如果没有特殊情况我不会把把孩子丢给老人去带。老人往往毫无原则地溺爱孩子，会使孩子从小就辨不清合理与否的界限，可能会让孩子错过最早、最佳的启蒙期，父母的爱是无价之宝，没有任何人能够代替父母对于孩子的爱。如果在孩子小的时候，做父母的不尽心，不愿意花时间陪孩子，那么孩子一辈子都会因欠缺这些人生独特的财富而使得生命不完整，一个人童年的欠缺会寻找一辈子都寻而不见。书中告诉我不要吝啬于对孩子的付出，你所有的付出最后都会得到加倍回报的，再者小孩子的世界基本是张白纸，你怎么描画它就怎么呈现，有时候孩子是不分好歹的，大人再不给他（她）一个清晰界限的话，孩子就更容易往无理取闹、是非颠倒的路上发展，怪戾跋扈的个性就常常由此形成。对于孩子的要求，合理的一定满足，不合理的坚决不能纵容，否则开了头就刹不住车了。等孩子上幼儿园尤其是上小学之后，就要让孩子学会爱一个集体、爱这个集体中的其他成员。并学会维护自己所在集体的某种尊严，学会在社群中与人相处。这是人融入社会的最早过程，对其今后的人生有益无害。

（二）遵循天性

我面对的是一个幼小的生灵，而每个生命都有其特点和独有价值，每个孩子的天赋都会不同。而我则注意观察我的孩子，发现自己孩子的天赋特点和个性能力，顺其自然，开发天赋，发展能力，并有意识地弥补其先天的弱势。并努力寻找适合孩子的娱乐、读书、游戏方式，也就是常说的“寓教于乐”。

在日常行为中普及真善美的教育，如爱花草、爱动物，热爱童话，等等。这些基本上都是孩子的天性，我注意给孩子提供足够的条件。孩子稍大些时，就带着孩子多出游，游览各种人文和自然景观，感受文化的多样性和美的各种形态，从中生发出崇敬感也生发出忧患意识。一个人的经历和游历有时就意味着是一种素质。

但凡人都不爱接受批评，所以，要想达到批评的效果就要讲究方式。既要让孩子意识到自己的错误，又要给他改正的信心和机会。另外一方面，当孩子犯了错误时，家长要能够接受自己孩子的缺点或缺陷。在孩子拿出不理想的成绩时，尽管我心里有多么的不开心，但是还是努力的给予鼓励，帮助孩子分析错误，而不是一味的责怪。

（三）尊重个性和人格

每个孩子都有其个性，都有其作为宇宙中独有无二的一个生命个体的人格与尊严。尊重是爱的前提。书中教导我们作为家长要把孩子完全当作一个生命个体来平等对待和充分尊重，被尊重的孩子起码会早些建立独立的价值观念和灵魂世界；充分信任孩子，在他（她）有能力决定和选择自己的事情和前途时不要自私地给予过多的干涉。尊重前提下的爱才是正常的爱，霸道的让孩子不愿意领受的甚至会毁掉孩子前途的爱是对爱的一种异化。

尊重也不意味着完全放弃对孩子的引导和教育的作用。在人生的一些重大选择上，我们还是要“动之以情、晓之以理”帮着孩子尽到自己的责任。

幼承庭训，长受父诲，家庭是孩子最重要的老师和心灵的依靠。家长如果不进步，不但不能给予孩子什么，都有可能被孩子看不起。当家长的首先要给孩子做个表率，无论是说的话、做的事，还是分析问题的能力等等都要让自己的孩子服气，让孩子从自己这里能够得到更多有益的东西。建立家长的尊严就从尊重孩子开始，从提高自身素养开始。