每每想起，都会有所触动，因此就把这件小事记录下来。

那是一节语文试卷评讲课。班级的郑某某同学因为生病缺考，第二天我把已改好的试卷发下去，并准备评讲，评讲前我拿了一张空白的试卷给郑某某，并说：“把这张试卷做了之后交给我改。”说着就开始评讲，课在进行着，突然坐在第一桌的杨某某举手了，我纳闷了：我并没有提问题呀？莫非身体不舒服？我请她起来，只见她涨红着脸，用坚定的语气说的竟然是：老师，这不公平！我丈二和尚摸不着头脑，她又接下去说：你叫郑某某评讲之后再改，这不是不公平吗？我明显感受到自己的心慌，我不耐烦说：“我又没说评分数，只是叫郑某某给我改。”杨某某只好坐下，我分明看到她的眼眶里盈着的泪水。

那节课，我怀着一种说不清的情绪上完了课。到了办公室把这件事情说给同事听，同事说：“你班的这个孩子太勇敢了。”我突然心有所悟：要是我，敢吗？我怎么能扼杀孩子的心灵要萌芽的追求公平的种子呢？我心生愧疚，课间找到了杨某某，又给她做了一遍解释，与其说解释，不如说向她道歉，向她表达我异样的心情。孩子没有了说“老师这不公平”的紧张，脸上扬起了笑容。

我不知道这样做，是不是让孩子更加坚定地追求“公平”，我不知道孩子长大后还会不会有这样的勇气，我不知道孩子成年后还记不记得和她的老师发生的这件，看似微不足道的事情。我只想告诉她追求公平没有错，但是世界上是没有绝对公平而言的，只有相对的公平，对一部分人的公平，必定是对另一部分的不公平，有些现实是没法改变的。恍惚间，我又想起自己写过的一段话：在孩子们的眼中，没有应该不应该，没有理所当然，礼尚往来。他们凭他们的直觉，传播着温暖，也凭他们的直觉保护了他们圣洁的公平，一个人的精神财富与一个人的年龄无关，而只与心灵的富有或贫穷有关。我想我们的心灵已经钝化了吧。

这件事情发生了挺久了，不知为什么，总是萦绕我的心头。