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教师个人教学实践小结

时间:2011-09-04 06:37 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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可能不同的时代会有不同的心得吧总是有一种感觉:现在孩子聪明了但懂事的少;吃的好了,那么现在孩子就可以说是玻璃了泥巴和玻璃究竟哪个更有用。但不太健康;玩具多了但不会玩;接受的教育多了但愈加脆弱了如果把过去的孩子比作泥巴的话。!

有初中的有小学的情况各有不同,但相同的家庭经济条件都比较好,而且都是家里的独苗。学生a一位十五六岁的女孩,性格内向,思想开放,学艺术,初中已毕业,马上要去另一个城市上学。由于从小学开始基础就比较差,所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯,为了使她进一步学习时不那么吃力,于是就请我给她讲数学。刚开始时,觉她基础至少得从小学三年级讲起,因为简单的口算对她来说就很难,常把简单的口算题算的乱七八糟。于是就非常细心的一点一点的教她最简单的计算方法,而她也非常的配合我学习非常认真。授课期间,还拿出一部分时间和她闲聊,因为她很内向,据她爸爸说,以前给她请过几个家教,但她不爱说话,老师讲了也就算了从来都不主动问问题,结果还是效果不好。聊的很亲密。就这样,慢慢打开了心扉,感到学习的乐趣,学习起来就更积极主动了生活上,动手能力可以说非常差,自己的衣服总让妈妈洗,吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷,过了一把老师的瘾。教几个城里的孩子。今年暑假我没回家。饭来张口衣来伸手最迷恋看电视。

学生b一名九岁的小学生。也能给你玩出新花样来。刚开始学习时他表现非常乖,特别胖的男孩。这孩子也特别调皮。即使是吃饭。大概是陌生的缘故,读起书来非常有劲。对他表现非常满意,但又怕他过于紧张,于是就有意识的让他放松,而他一发不可收拾,淘气起来了和我熟了就不害怕我把我话当成耳边风,学习也马马虎虎起来。生活上,非常依赖于他妈妈,什么都是妈妈照料。总说:妈妈说了坐着给我讲课。妈妈还说

以上俩学生可已说是家里的小公主小皇帝生在环境好的家庭中。从学习到生活,父母给他提供了一切。不用为自己安排,父母已经把一切替他考虑了无忧无虑,不关心一年要交多少学费;吃牛奶,面包。可以说,只要他提出来,父母会解决一切难题,然而,这样的环境能使他有健全的人格吗?能茁壮成长吗?答案是否定的对于学生a如果她外地求学,会料理好自己的生活吗?对于学生b来说,如果哪一天妈妈不在身边了能怎么办?

现在孩子动手能力差。这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁?孩子吗?不是看来,不会自理。这和他父母又很大的关系,家庭环境应是关键。

孩子是父母的希望。成为有才华,作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前途。有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校,上各种辅导班,而根本不顾孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不让干任何家务。孩子不会洗衣,不会整理房间。这能不使他动手能力差吗?现代家庭都是单生子女,一家人围着一个宝贝转,无论吃东西还是玩都独享其乐,这能不养成自私的性格吗?而且生活在这中环境中,孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦,将来走上社会,脱离了父母,又如何来面对自己的人生旅程呢?家长们放放手吧。给孩子一个自由的成长环境,让他自由的长大。孩子们最需要的其实只是一根手指,教给他前进的方向,而不是溺爱啊!

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