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中心小学秋季教研工作计划

时间:2019-11-16 07:43 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一.指导思想 

本学期教研工作以改革为动力,以创新为核心,以质量为中心,以服务为宗旨,以管理为保证,以提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点;以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进教育教学的可持续发展。 

二.教学研究工作目标: 

1.完善各项管理制度,规范教研活动;

2.着眼教师专业成长,培养教研骨干; 

3.依托远程教育资源,提高教研成效; 

4.抓实课题实施过程,丰富教研成果。 

三.校本教研形式: 

1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式,围绕本学校教师参加的“优秀教案”评选内容展开一系列的教研活动。通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。 

2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。 

3.以教学中的问题或困惑为研究内容,续上学期,每人上好一节公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,集思广益达到同伴互助、共同提高。 

四.具体措施: 

1.教育教学理论培训。 

教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。 

2.抓好教学常规管理。 

积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。定期或不定期检查每位教师的备课、上课、学生作业布置与批改,听、评课记录等相关材料,并做好检查记录,作为教师年度考核的一个重要依据。 

3.充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。 

4.教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。基于此,准备利用教研活动的时间对教育教学方法进行有针对性的培训,提高教师的教学水平据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结。 

五、教研周历表。 

九月、

1.

制订校各组教研工作计划。 

2、制定各种教学计划,.组织检查计划完成情况。 

3、检查备课、教学常规工作检查。

4、各组开展教研活动

5、推门听课 

十月、

1、庆国庆文化活动展示。 

2、中秋节 

3、各组开展教研活动

4、召开提升教学质量会。 

十一月、

1、常规检查。 

2、每人一节优质课活动。 

3、各组开展教研活动 

4、进行学习目的性教育、整顿学风;

5、常规检查、推门听课 

6、组织参加优秀教案评选活动。

7、期中质量监检测,质量分析

十一月、

1.

教学常规工作检查、推门听课。 

2.

师生备课作业等常规性工作成果展示。

3、召开后进生座谈会。  

4、举行提升优质教学质量交流会。 

5、常规检查、听课。  

6、各组开展教研活动

7、举行各年级学生铅笔字、钢笔字比赛。 

十二月、

1.常规检查、推门听课。 

2.举行师生读书交流会。 

3.常规检查、推门听课

4、.做好迎接期末检测工作。  

5、各组开展教研活动

6、期末总复习、测试。 

一月

1、撰写各种教学总结。 

2、做好各科总结

3、各科成绩汇总

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