人们把教师称为"阳光下最崇高的职业''把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.
自XX年工作以来，她不断的努力，通过工作实践，积累了一定的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行教育工作，在一日活动中，她坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功，为了促使家园教育同步，她经常利用家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园的身心发展情况，虚心接受家长提出的幼儿合理化的建议，不断提高教育教学水平。
以身作则,为人师表，勤奋好学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业.能严格要求自己，不断的充实自己。在11年她参加了教育中心举办的“青年教师基本功大赛”。在这次大赛中，她得到园领导支持以及各位老教师的无私帮助，同时她也付出了不懈的努力，克服了种种困难和艰辛，当时她还是一名工作不到一年的年轻教师，在经验和业务能力方面与其他年轻教师有很大的差距，但她没有灰心，凭着对工作的热爱，她加班加点，不懈努力，克服了种种困难，从园内选拔出来，最终参加教育中心的比赛，并获得一等奖。
在做好本职工作的同时,该教师能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,积累教学经验,不断提高自己的理论素养,11年先后取得了中国珠算协会珠算技术等级五级和四级证书，中国早期教育指导师资格证书以及蒙台梭利教育教学法中级资格证书。她还在早期教育中心担任主课老师，负责带蒙氏班和亲子班，她的工作得到了老师的好评以及家长的认可，她时常督促自己教学后要进行及时的反思，在活动后反思自己的教态和教学手段上有什么可取和不足的地方，现在报名的孩子越来越多，这与她对孩子的爱心，耐心以及对工作的责任心是分不开的。
她经常大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习的主动性。
作为一名幼教工作者,她能保持自己的思想先进性,严于律己，全面关心学生的成长,按时完成教学任务，努力钻研业务，对工作全身心投入，是一位有上进心的教师，优秀的教师！
