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学习的注意状态(8)

时间:2010-01-29 00:25 来源:地理教师网 作者:云中雪 责任编辑:地理教师
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  影响注意转移的快慢和难易取决于:原来注意的紧张性;引起注意转移的新事物、新活动的性质。原来注意的紧张度越高,新事物、新活动又不符合引起注意的条件,转移注意也就困难、缓慢。

  注意的转移不同于注意的分散。注意的转移是在实际需要的时候,有目的地把注意转向新的对象,使一种活动合理地为另一种活动所代替。注意的分散是在需要注意稳定的情况下,受到无关刺激的干扰,而使注意离开需要注意的对象。注意的分散是一种消极的品质。

  注意的转移,人各不同。有的人转移既轻易又灵活,只须风吹草动,小小的刺激物就足以吸引注意,那些粗心大意的人,敏捷善感的人,神经衰弱的人,注意在许多对象上跳动。有的人则相反,他们聚精会神、深入工作,好象入迷。迟钝的萎靡的人,天塌下来也不在乎。凝神专注的人,注意往往冻结在少数的对象上,不易调转开来。

  应当指出,注意的以上四种品质,看起来好象是矛盾的,实际上是统一的。也就是说:一个人一定要有稳定的注意,才能使任务完成得更好;但在一定条件下,又要求注意发生迅速的转移;为了使注意在每一瞬间把握的对象多,就应当使注意的范围扩大;同时,在扩大注意范围的基础上,还需要善于把注意分配到不同的活动上去。因此,注意的四种品质是不可分的。在这四种品质统一发展的基础上所产生的注意,才是有价值的注意。

  注意的品质在各人身上是有个别差异的,如有些人注意转移与分配能力强,有的则较差;有的注意范围大,有的小;有些人注意比较稳定,有的不稳定。这些个别差异有时和神经的机能有关(如神经衰弱患者一般注意力不集中,较难持久),但在一般人,这些差异可以通过不同的实际生活的锻炼和教育、训练而得到改善和提高。因此应该按照不同职业的要求,进行有关的注意的锻炼,就会提高从事某种职业的工作能力。


  本文标题:学习的注意状态(8)
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