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上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理试题

时间:2019-06-30 11:09 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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1.2019年元宵节当晚,一轮“超级月亮”现身天宇。下列地月位置关系图中(白色为光照面),能正确反映两者关系的是

上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】

上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】

上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】

上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】


A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查月相变化规律。

【详解】元宵节为农历十五,日、地、月位于一条直线上,月球运行到地球的外侧,即太阳、月球位于地球的两侧,与C图相符,C正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

2.以下关于板块的说法,正确的是

A. 全球陆地分六大板块 B. 板块在软流层上滑动

C. 板块就是碎裂的地壳 D. 板块边缘属于消亡界

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查板块构造学说。

【详解】板块构造学说认为,岩石圈并非整体一块,而是分裂成许多块,这些大块岩石称为板块,全球分为六大板块,板块在软流层上滑动,板块边缘有消亡界和生长界。B正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

3.下图所示地貌景观的成因是




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A. 海浪冲刷侵蚀 B. 地壳的抬升

C. 风力堆积作用 D. 水对可溶性岩石的再造

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查钟乳石的形成。

【详解】图示景观是在石灰岩里面,含有二氧化碳的水,渗入石灰岩隙缝中,会溶解其中的碳酸钙,这溶解了碳酸钙的水,从洞顶上滴下来时,由于水分蒸发、二氧化碳逸出,使被溶解的钙质又变成固体而形成,属于水对可溶性岩石的再造。D正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

4.根据下图判断,高处不胜寒的主要原因是




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A. ①减弱 B. ②增强 C. ③增强 D. ④减弱

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查大气的热力作用。

【详解】高处不胜寒是同一地区高度越高温度越低,由于大气热量的直接来源是地面辐射,高度越高到达的地面辐射越少,即④减弱。D正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

5.2019年新中国成立七十周年,国庆之际小明计划到天安门广场(40°N,116°E)观看伴随日出冉冉升起的五星红旗,此时北京时间可能是

A. 5:54 B. 6:00 C. 6:10 D. 7:33

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查地球公转的意义。

【详解】秋分日天安门广场日出地方时为6时,此时北京时间为6:16。国庆节日期接近秋分日,昼长略短于夜长,日出较秋分日稍有推迟,日出应为北京时间6:16稍后,结合选项可知,日出北京时间6:10左右最为接近,故选C。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

6.我国获得了希腊比雷埃夫斯港的经营权,具有重要的战略与经济意义。右图为该地的气温降水量图,据此判断该地的气候类型是




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A. 地中海气候 B. 温带海洋性气候

C. 温带季风气候 D. 温带大陆性气候

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查世界主要气候类型的特点。

【详解】据图可知,最低气温在0℃以上,应为亚热带气候,降水冬季多,夏季小,可判断为地中海气候,A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

7.北印度洋海区的洋流为季风洋流,其冬季洋流形成的盛行风是

A. 东北季风 B. 西南季风 C. 东南季风 D. 西风

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查气压带和风带的季节性移动。

【详解】冬季随着太阳射点南移,北印度洋海区受东北风的影响,故冬季洋流形成的盛行风是东北季风,A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

8.2018年的冬季,美国大范围的降雪使其2/3的地区变成一个大冰窖,芝加哥的最低气温甚至低于南极,形成该灾害的天气系统可能是

A. 气旋或反气旋 B. 寒潮或反气旋

C. 寒潮或气旋 D. 寒潮或低压

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查常见的天气系统。

【详解】位于北极极地高压形成的反气旋,导致通常聚集在北极的冷空气南下,侵入美国上空,带来了寒潮。B正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

9.下图为我国某处“风蚀蘑菇”等高线图(实线为图上可见部分,虚线表示被上部遮盖的部分),图中P处等值线的数值为




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A. 813米 B. 814米 C. 815米 D. 816米

【答案】C

【解析】

试题分析:由图可知,此图的等高距为1米,实线为图上可见部分,虚线表示被上部遮盖的部分,而814米等高线为虚线,说明该处地形被P阻挡,P海拔高于814米,所以P等值线的数值为815米。故选C。

【考点定位】等高线地形图的判读

【方法总结】等高线数值的判读:等高线值的判读是以等高线为基础,综合题目信息对所求地海拔高度和相对高度的判读。1、根据流水的方向判定。水往低处流,等高线穿越河谷时向上游弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反,由高值流向低值。2、根据示坡线判定。示坡线也叫降坡线,是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向。3、根据等高距判读。等高距全图一致,结合图中所提示的信息,如海平面、某等高线高度等,进行综合分析,推算出所求地高度。4、根据两地间的气温差判读。根据气温垂直递减率(约为0.6℃/100m),可计算出这两地间的相对高差。5、根据“高于高值、低于低值”判断。比如两条等高线之间,或闭合等高线的等高值相同,那么如果这两条线(或闭合线中间)比外圈的等高值小,那么之间的数值即小;如果这两条线(或闭合线中间)比外圈的等高值大,那么之间的数值即大。6、根据公式法对相对高度的判读。(1)如果能从等高线图上直接读出所求甲乙两点间的海拔高度。则甲乙两点之间的相对高度为两点之差。(2)如过两点间的海拔高度为不确定值,可以根据公式计算。H高—H低<∆H<H高—H低+2d,其中H高表示两点所夹等高线最高值的高程,H低表示两点所夹等高线最低值的高程。

 

10.水循环实现了水的更新与转换。以下水体中,更新周期最短的是

A. 地下水 B. 河流水 C. 湖泊水 D. 土壤水

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查水资源的分类。水根据更新周期分为动态水和静态水。其中河流水的更新周期最短,为动态水。

【详解】水循环的流速和这四种水体的流速有关,流速最快是河流水,它的循环平均周期最短,湖泊水其次;接下来是地下水,最慢是冰川水.B正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

11.北京市设定了人口“天花板”,计划2020年的人口总量控制在2300万以内。其主要考虑因素是

A. 计划生育政策调整,导致人口快速增长

B. 限制城市外来人口,鼓励农民工回乡务农

C. 控制常住人口可以解决城市交通与环境问题

D. 北京的自然与社会资源有限,维持合理人口容量

【答案】D

【解析】

上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】分析】

本题考查合理人口容量。

【详解】北京市位于华北平原地区,水资源短缺。设定人口“天花板”的主要原因是水资源短缺,通过设定人口“天花板”维持合理人口容量,D正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

12.上海着力打造“一江一河”世界级滨河区,苏州河环境综合整治四期工程全面开工。其目的的

①提供居民优质水源  ②改善城市水环境  ③构建城市水运网络  ④增加休闲观光空间

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查城市化问题的解决措施。

【详解】苏州河不是居民用水的水源,也没有水运功能,主要是为了改善城市水环境,增加休闲观光空间,C正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

13.城市某区域土地利用强度,可以用建设用地面积占该区域土地面积的比值表示。下图为某大城市土地利用强度分布示意图。影响该城市土地利用强度的最主要条件是




上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】


A. 气候条件 B. 土地价格

C. 水源状况 D. 功能分区

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查城市功能分区的影响因素。

【详解】从图中可以看出,越往市中心开发强度越大,一般距离市中心越近地价越高,故土地利用强度与土地价格的分布接近一致,B正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

14.以下属于热量资源衡量指标的是

①气温  ②太阳辐射量  ③大气透明度  ④积温  ⑤无霜期

A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查热量资源的判断。

【详解】热量资源是某一地区在特定条件下所能提供上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】热辐射能量,其衡量指标有气温、积温、无霜期,A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

15.“海水稻”是一种能在海边滩涂地和盐碱地生长的水稻。“海水稻”比普通水稻病虫害少,影响“海水稻”推广的主导条件是

A. 滩涂面积 B. 交通运输 C. 市场需求 D. 政策支持

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查农业的区位因素。

【详解】从材料可知,“海水稻”是一种能在海边滩涂地和盐碱地生长的水稻,影响“海水稻”推广的主导条件是滩涂面积。A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

16.以下是某欧洲知名品牌玩具厂商的制造地“足迹”,据此判断




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①该企业属于劳动力主导型  ②从德国迁移到上海是科技因素  

③从上海迁移广东是市场因素  ④在欧盟恢复设厂是国家政策

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②④ D. ①④

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查产业转移的因素。

【详解】品牌玩具厂从德国转移到我国主要是利用我国上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】丰富且廉价的劳动力,上海的科技力量不比德国高,品牌玩具厂的市场是面向全世界的,迁移广东不是市场因素,在欧盟恢复设厂是欧盟国家为增加就业采取的政策,①④正确。D正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

17.2019年的春节期间,南京路步行街各百货商店进行新年促销,场面火爆。对于该现象分析正确的是

A. 中心城区人口密集,消费需求旺 B. 轨道交通促进中心城区商业繁荣

C. 网上购物风光不再,传统百货回归 D. 集聚和价格优势是主要原因

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查商业贸易。

【详解】中心城区人口密集,消费需求旺与百货商店进行新年促销无关,促销与轨道交通无关,短期的行为也不能说明传统百货回归,各百货商店同时进行新年促销导致生意火爆的主要原因是集聚和价格优势,D正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

18.利用手机APP能及时了解周边星巴克分布状况,主要利用的地理信息技术是

A. GPS和GIS B. RS和GIS

C. RS和GPS D. RS、GPS和GIS

【答案】A

【解析】

【分析】

本题以手机显示上海浦东局部区域星巴克门店分布图为背景,考查地理信息技术的应用。

【详解】利用手机APP及时了解周边地区星巴克分布状况,首先要定位星巴克的位置,属于GPS,再用到了软件的搜索,排查筛选等功能,属于GIS,A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

19.福建、海南和台湾等地区,经济生活与海洋密切相关,崇拜海神,敬奉妈祖,从中国地域文化角度划分,该地区属于

A. 闽台妈祖文化 B. 江南水乡文化 C. 华南沿海文化 D. 云南高原文化

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查中国地域文化上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】

【详解】闽台妈祖文化敬奉妈祖,盛行妈祖文化是在福建、海南和台湾等地区,A正确。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

20.若全球变暖加剧,下列地理现象最可能发生的是

A. 高纬大陆上冬季高压势力增强 B. 沿海地区土壤次生盐渍化加重

C. 中纬内陆地区干旱面积减小 D. 低纬海区台风强度减小

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查全球气候变暖。

【详解】全球变暖加剧,高纬大陆上冬季气温升高,高压势力减弱,A错误。海平面上升,沿海地区地下水咸化加剧,土壤次生盐渍化加重,B正确。中纬内陆地区干旱面积扩大,C错误。低纬海区随热量增加,台风强度加强,D错误。故选B。

【点睛】考查学生调动和运用地理基本知识的能力,以记忆为主,难度较小。

 

二、综合分析题(60分)

21.东北地区山环水绕,自然环境特色鲜明,是我国著名粮仓。阅读图文资料,回答问题。




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(1)归纳该区域干燥度的分布规律,并说出其形成因素。

(2)判断图1中N处等值线弯曲所体现的地域分异规律,并分析成因。

(3)比较图1中①②两地,更有利于进行风能或太阳能开发的是哪一地?简述理由。

(4)判断图1中②地区种植水稻或大豆,更有利于农业稳产的是哪一种农作物,并写出理由。说明②地区种植水稻相对于大豆对生态环境的有利影响。

【答案】(1)分布规律:从西南向东部和北部递减。  形成因素:纬度或蒸发量;降水量(任答一点即可)

(2)非地带性。  成因:地形起伏引起的非地带性;山脉阻挡,迎风坡降水多;海拔升高,气温下降,蒸发量减少。

(3)①地。  地处内蒙古高原,地势平坦广阔,且离冬季风源地近,风能资源丰富;温带大陆性气候,降水少,晴天多,太阳能资源丰富。(两种能源,任答一种)

(4)水稻。  与大豆相比,水稻生育期遭受霜冻灾害的可能性比大豆小,有利于农业稳产;大豆属于旱作作物,而水稻属于人工湿地,更有利于当地保护生态环境。

【解析】

【分析】

本题考查东北地区的地域分异规律和农业生产。

【详解】(1)区域干燥度的分布规律可从图中读出,干燥度的分布规律与降水量和蒸发量有关。(2)N处向南弯曲,主要是受大兴安岭的影响,海拔和迎风坡不同,形成非地带性。(3)①地位于内蒙古高原,风力较大,晴天多,太阳能丰富。(4)②地区是三江平原,雨热同期,生长期,是我国重要的水稻生产区。种植水稻的生态意义可从农业生产和湿地保护的角度说明。

【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力,逻辑推理能力。

 

22.上海将在横沙岛以东的海面上通过人工促淤的方式进行填海造陆,后续将通过规划建设进一步强化上海航运与贸易中心的地位。阅读图文资料,回答问题。




上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】


(1)从自然地理角度,分析在横沙岛东面填海造陆的有利条件。

(2)从人文地理角度,概述该区域开发的区位优势条件。

(3)分析该地区填海造陆对上海城市发展的意义。

(4)有专家对该填海造陆项目提出了反对意见,例如:上海已经建设了深水港与自贸区,存在重复建设的问题。请从生态环境、交通条件等方面写出该项目可能存在的问题,并就该问题提出改善意见。

【答案】(1)地处长江口,入海口流速慢,堆积旺盛,水浅,利于填海造陆。(任答两点)

(2)该地控江踞海,可开发面积大,地价低,航运发达,科技力量雄厚,劳动力素质高,市场广阔,服务业发达。(任答三点)

(3)为上海城市发展提供了宝贵的土地资源/发展空间;有利于促进第三产业的发展;强化上海国际航运中心,贸易中心的地位;有利于缓解城市中心的人口压力;有利于分散城市职能;有利于上海城市产业的升级和优化等。(任答三点)

(4)破坏长江口湿地生态系统,影响长江口的河口环境;位于横沙岛的东部,缺乏陆上联系,交通不便等。调整规划,错位发展,防止功能定位重叠;区域开发其根本目的是实现区域经济、社会、环境的可持续发展,开发的同时保护好长江口湿地生态系统;加快交通设施建设,改善交通不便的局面等(学生可从不同角度阐述该项目可能存在的问题,只要言之有理,均可得分。)

【解析】

【分析】

本题考查上海的填海造陆及其影响。

【详解】(1)在横沙岛东面填海造陆的有利条件可从横沙岛位置、水流速度和水深角度分析。(2)该区域开发的区位优势条件有位置、地价、航运优势,且离上海主城区近科技力量雄厚,劳动力素质高,市场广阔,服务业发达。(3)填海造陆可以增加土地资源,分散城市职能,缓解人口压力,后续将通过规划建设进一步强化上海航运与贸易中心的地位,发展第三产业等。(4)生态环境可能存在的问题,有生态系统的影响,交通条件可能存在的问题交通不便。针对上述问题提出相应的意见。

【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力,逻辑推理能力。

 

23.巴厘岛位于8°S附近,东西长140公里,南北宽80公里,是世界著名旅游胜地。该岛地处地中海-喜马拉雅-印度尼西亚火山带,岛上上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】阿贡火山于2017年11月21日起持续喷发。阅读图文资料,回答问题。




上海市静安区高二2018-2019学年下学期调研测试地理【解析】

(1)运用板块构造学说,分析阿贡火山喷发的原因。

(2)简述阿贡火山活动对当地产生的影响。

(3)归纳巴厘岛河流水系特点,并从气候和地形角度分析成因。

(4)报道称,火山喷发导致了局地降水增加,诱发地质灾害。列举可能诱发的地质灾害,并提出避灾措施。

【答案】(1)该岛位于亚欧板块与印度洋板块交界处,两大板块碰撞挤压导致岩浆沿裂隙喷出。

(2)利:火山灰肥沃土壤,利于农耕;火山活动的遗迹可以成为当地重要旅游景观;弊:影响航空运输;摧毁农田和村庄,造成人员和财产损失。

(3)水系特点:河流众多;流程短;从中部向南北两侧分流;南部密集,北部稀疏。

成因分析:气候角度—当地地处热带雨林气候,降水丰富,河流广泛发育。地形角度—岛屿不大,故河流流程短,且中部山脉横亘东西,使河流从中部向南北两侧流动。

(4)诱发灾害:滑坡、泥石流等。

避灾措施:减少外出,疏散撤离山区人员,封闭山区道路。

【解析】

【分析】

本题考查东南火山及其影响。

【详解】(1)结合所说知识可知,处在板块交界处,多火山。(2)火山活动对当地产生的影响从有利方面(增加土壤肥力和旅游)和不利方面(航空和生产生活)等。(3)河流水系特点主要包括数量、流程、流向和分布。气候为热带雨林气候,水量丰富;地形对河流的影响主要是中部山地影响。(4)火山喷发产生的碎屑物质,受到降水的影响,诱发滑坡、泥石流等。避灾措施主要是减少外出,疏散撤离山区人员,封闭山区道路,禁止通行等。

【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力,逻辑推理能力。



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