高二寒假地理开学第一课教学设计

教学目标：

1、激发学生学习地理的兴趣，给学生留下深刻的印象。

2、了解高二下学期的重要性，增强紧迫感。

3、拟定新学期学习计划。

【创设情境】大家好，紧张而又短暂的寒假结束了，回忆回忆有没有特别的人、事、物让你印象深刻的？对我来说印象深刻的是手机短信，如果用一个词来形容，那就是“铺天盖地”。短信中让我印象最深刻的有三个，在此我想与大家一起分享。

第一个短信是我地理界的同仁发给我的：龙年到了，请您用罗盘锁定人生的方向，用地质锤敲开幸福的大门，用放大镜把快乐放大；愿您身体比花岗岩结实，家庭比石灰岩稳定，生活比大理石多彩，前途无褶皱与断层，工作无异常区域，收入如珠穆朗玛峰，成果似戈壁滩砾石；我以岩浆般的热情给您拜年了，祝您春节快乐，万事如意！

来而无往非礼也，我也给她回个皖版祝福：祝您临泉而居，望江而住，屯溪绕宅，贵池入户，家有金寨，屋有灵璧，左有凤台，右有宿松，门前太湖，后院含山，堪称舒城，一生来安。财源长丰，事业繁昌，志向怀远，前途明光，明镜青阳，两淮裕安，情侣太和，家庭安庆，爱情天长，积善广德，心身和寿，。黄山观景，九华拜佛，游遍五河，出入六安。畅饮庐江，体健合肥，年年宣城，岁岁太平……祝您新年快乐！

一个正上大三的学生给我发了这么一个短信：东经西经，井井有条，授东西不同，尊。南纬北纬,娓娓道来，教南北差异，敬。大家发现没有，我为什么对这三个短信情有独钟呢？(略)是的，作为一名地理教师，只有干一行爱一行，拥有敏锐的地理触角，养成良好的地理思维，才能满怀热情信心百倍地与学生共同走进地理这个浩瀚海洋，收获广袤的知识。同样作为一名高二的学生，你将如何对待自己肩负的责任——学习呢？

【教学过程】

一、高二重要，高二下学期更重要

如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。由此可见，高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。 高二下学期无疑是高中最重要的阶段，它的重要性超过高三。其表现在：

1、高二下学期的成绩将决定高三的心态。

高二下学期的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的正面影响，反之则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。

2、高二下学期的成绩将决定高三的节奏。

高二下学期的成绩好，将使自己在高三的复习中游刃有余，即可紧跟老师又可在暑假全力备战竞赛，自己完全把握节奏，形成学习上的共振，步步向前。反之，极易造成患得患失，顾此失彼，陷于两难，影响士气，令高三步履蹒跚，难有喘息之机。

3、高二下学期的成绩将决定高三的走势。

高二下学期学习任务重，体现在学习难度大幅加大，学习内容大幅增多，高二下学期成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次的体现在心智的成熟、体现在同学间心智角逐上的胜出，心智的胜出其作用之巨大将延续至高三，从根本上决定高三的走势。

（目的：了解高二，增强紧迫感）

二、身在高二，去做比做好更重要

每年高考之后,都有人说：“高一时，很新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩儿；高三知道学了，想学了，可是来不及了。”千金难买后悔药,万金难买早知道。

目前高二学生中间，有两种思想：一种是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是可以放松自在的一个时期；另一种是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。两种认识，天壤之别！如果要远离第一种思想靠近第二种思想，我们必须做到：
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