1.PPT一定要章节明确，有条不紊。
很多教师在制作PPT时仅仅将一些知识点和图片罗列在一起。但是PPT其实是课本知识的另一种表现形式。因而要注意各个知识点之间的逻辑关系，章节明确。不要造成学生看了PPT之后反而稀里糊涂，不知道课本知识对应到了哪一部分。
2.切忌为了使用多媒体而盲目增加无谓的知识。
使用多媒体固然好，但是不能忘记使用多媒体的目的是为了辅助课本。补充知识时，要结合初中生的认知水平，考量该补充的知识与课本知识关联度大小。否则一节课洋洋洒洒讲了一大堆课外的知识，但是学生不能吸收，或者这些知识与课本脱离太多，也起不到正面的作用。
3.适当的板书是不可少的。
多媒体不可以代替板书这一点是毋庸置疑的。板书一方面可以将重中之重整齐的列在黑板上。有些学生看到PPT上内容众多，勤奋的学生一股脑全部记下来，有的学生呢，则一概不管。所以板书其实就是在提醒学生，这是重点，这是框架。另一方面，教师在讲课的过程中，会是不是的有一些小火花冒出来，所以就可以通过板书将这些灵感告诉学生。因而板书是不可或缺的。
4. 仍要注意引导学生，和学生交流。
有的教师制作完PPT之后，上课就变成了读PPT，脱离课本，与学生交流变少。而且多媒体手段先进，有很多难题可以很快解答。但是过快的给出答案会让学生缺乏思考，形成不了解决问题的能力。因此教师要注意引导、启发学生。
多媒体应用有利有弊，但是在合理的应用下，利大于弊是肯定的。现代的教学环境，应用多媒体进行教学也是一个必然的趋势。所以各位教师应该掌握如何用好多媒体进行初中地理教学。
　　本文标题：初中地理教学中的多媒体应用(2)
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