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大气运动-热力环流-教学实录

时间:2014-04-18 20:58 来源:地理教师 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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大气运动-热力环流-教学实录

教材分析:

热力环流是大气运动最简单的形式,同时,其形成过程和形成原理又是一个难点,很多学生在学习后仍然思维模糊,概念混淆。如何才能突破这个难点,只有在教学过程中遵循学生的熟悉规律,循序渐进,才能让学生更好地接受。因此在讲大气热力环流时采取大气运动由静态到动态的发生过程,直观深入地展示大气环流发生时气温、气压、气流3者之间的关系,才可突破难点。

教学目标:

知识目标:

1、了解大气运动的能量来源、成因、分类和作用。

2、理解热力环流的形成过程和原理。

能力目标:

1、绘制常见的热力环流形成过程示意图。

2、把握气温、气压和气流之间的相互关系并学会绘制等压面。

德育目标:

1、使学生熟悉大气运动与人们生产生活的关系。明确人类活动应该如何趋利避害。

2、能将所学的知识应用于实际,着眼于社会。

教学重难点:

热力环流的动态形成过程及其引起的等压面的弯曲方向。

教学方法:

实验法:结合本课的活动,课前安排学生实验观察证实热力环流。

利用多媒体课件演示热力环流的动态形成过程,帮助学生理解热力环流。

教学过程:

[导入新课]:

地球四周的大气似乎一部巨大的机器,日夜不停地运动着。它的运动形式多种多样,范围也有大有小,正是这种不停的大气运动,形成了地球上今天不同地区的天气和气候。大气为什么会运动?它是怎样运动的呢?这就是我们本堂课要学习的内容。

[讲授新课]:

2.3大气的运动(板书)

[师讲]:本堂课的引言部分可以看着是整个大气运动相关内容的前言部分,请同学们阅读课本引言,分析引言部分概括了大气运动的哪些内容。

[学生]:阅读教材第一段文字并思考。

[师问]:大气为什么会运动?大气运动的能量来源于哪儿?大气运动有哪些分类?大气运动的作用是什么?

[学生]:太阳辐射造成高低纬之间的温度差异引起了大气的运动。大气运动的能量来源于太阳辐射,大气运动可以分为垂直运动和水平运动。大气中的热量和水汽输送,以及各种天气变化都是通过大气运动实现的。

[教师]:非常正确。

[板书]:

[过渡]:同学们,我们上堂课布置了大家观察一锅水烧开时,锅中水的运动情况,下面我们请同学来描述一下锅中水开时水的运动情况。

[学生]:锅中水开时中间水向上冒,锅边水往下沉。

[师讲]:非常准确,刚才这位同学描述了锅中水开时水的运动情况,那么大气的运动情况是怎样的呢?会不会是一样的呢?这就是我们下面要学习的内容--热力环流。

[板书]:二、热力环流

[师问]:热力环流是大气运动的一种最简单的形式,请同学们看书,什么是热力环流?

[学生]:由于地面冷热不均而形成的空气环流。

[板书]:1、定义:由于地面冷热不均而形成的空气环流。

[过渡]:热力环流是怎么形成的呢?我们下面看一下热力环流的形成过程。

[师讲]:假设现在在同一水平面上有三点A、B、C,且A、B、C受热均匀,见下图,请同学们比较三地地面上和高空中的同一水平高度上的气温、气压状况。

[学生]:思考并回答:此时三地近地面:气温气压均相等。即C=A=B,高空:气温气压也相等,即C′=A′=B″

[师问]:A与A′,B与B′,C与C′各自相比′,哪些点气压值高?为什么?

[学生]:A%26gt;A′,B%26gt;B′,C%26gt;′C′,因为离地面越近,空气越稀薄,气压越低。
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